Komunikacija za svako dijete – Primjena tehnologije 21. stoljeća za promociju komunikacije, obrazovanja i socijalnog uključivanja djece rane dobi s kašnjenjima i teškoćama u razvoju

For every child: a VOICE. Harnessing 21st century technology to promote communication, education and social inclusion for young children with developmental delays and disabilities

Program se provodi uz financijsku podršku Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, u suradnji s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu (vodeći partner) te Fakultetom elektrotehnike i računarstva Sveučilišta u Zagrebu. Glavni ciljevi programa su: (1) jačanje kapaciteta stručnjaka i institucija u okviru zdravstvenog, obrazovnog i socijalnog sustava te civilnog društva za sustavnu primjenu potpomognute komunikacije u radu s djecom sa složenim komunikacijskim potrebama od 0 do 8 godina i njihovim obiteljima; (2) unaprjeđenje dostupnosti asistivne tehnologije i aplikacija za potpomognutu komunikaciju za djecu sa složenim komunikacijskim potrebama od 0 do 8 godina i njihovim obiteljima.

The program is financially supported by UNICEF Croatia and it is conducted in collaboration with the Faculty of Education and Rehabilitation Sciences of the University of Zagreb (the leading implementing partner) and the Faculty of Electrical Engineering and Computing of the University of Zagreb. Main goals of the program are: 1) strenghtening capacities of professionals and institutions within the health, education and social welfare system and civil sector organisations for imlementing augmentative and alternative communication (AAC) in their work with the children with complex communication needs aged 0-8, as well as their families; 2) improving access to assistive technology and AAC applications for children with complex communication needs aged 0-8, and their families.

Potpomognuta komunikacija, rana intervencija, djeca sa složenim komunikacijskim potrebama, aplikacije za potpomognutu komunikaciju, dostupnost asistivne tehnologije

Augmentative and alternative communication, early intervention, children with complex communication needs, augmentative and alternative applications, access to assistive technology